information ゆめラボ発達支援情報

「落ち着きがないと言われてしまった」「好きなことには夢中なのに、やるべきことになるとすぐ席を立ってしまう」。

そんな様子が続くと、「もしかしてADHDかも…？」と心配になることがあるかもしれません。

インターネットや本で情報を集めるほど、不安がふくらんでしまうこともありますよね。診断がついているかどうかに関わらず、「ちょっと気になるな」と感じた段階で誰かに相談してみることは、とても大切な一歩です。

さいたま市の児童発達支援事業所ゆめラボアスリエ与野教室では、ADHDが心配なお子さんとご家族のお話をじっくり聞きながら、「今できていること」と「少し手助けがあると伸びていくところ」を一緒に見つけていきます。

ゆめラボアスリエ与野教室｜基本情報

「ADHDかも？」と感じやすい日常の様子とは

ADHDという言葉を耳にする機会が増え、「うちの子も当てはまるところがあるかもしれない」と感じている保護者の方は少なくありません。

たとえば、座っているより体を動かしている方が好きだったり、話の途中で別のことに注意が向きやすかったり、順番を待つ場面が苦手だったりすることがあります。

小さなお子さんの場合、年齢やその日の体調、環境によっても様子は変わります。同じ行動でも、家ではあまり気にならないのに、園や学校では目立ちやすいこともあります。「これがあるからADHDだ」「これがないから違う」とは言い切れません。

大事なのは、「困った行動」だけを見るのではなく、その背景にある特性や、お子さんなりのがんばりにも目を向けていくことです。

保護者の方が一人で判断しようとせず、「最近こういうことが増えてきた」と誰かに話してみるだけでも気持ちが少し軽くなることがあります。

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さいたま市の児童発達支援事業所ゆめラボアスリエ与野教室で大切にしている支援

ゆめラボアスリエ与野教室は、さいたま市にある児童発達支援事業所として、一人ひとりの特性に合わせた個別療育を行っています。

ADHDが気になるお子さんに対しても、「落ち着かせること」だけを目的にするのではなく、その子が持っている良さや得意なことを生かしながら、過ごしやすい環境づくりを心がけています。

たとえば、活動の見通しが持てるように「何を」「どの順番で」「どれくらいの時間」行うのかを分かりやすく示したり、集中しやすい時間を見極めて課題に取り組んだりします。

体を動かしたい気持ちが強いお子さんには、まず簡単な運動や遊びからスタートし、その後に座って行う活動につなげていくこともあります。

診断の有無に関わらず、「困っているところ」と同じくらい「できているところ」も大切にするのがゆめラボの考え方です。

小さな一歩でも、「さっきより少し長く座っていられたね」「今日は順番を待てたね」と具体的に伝えながら、自信につながる経験を増やしていきます。

家庭と児童発達支援事業所が一緒に子どもの特性と向き合う

ADHDが心配なとき、「家ではこう」「園や学校ではこう」といったように、場所によって様子が違うこともよくあります。

ゆめラボアスリエ与野教室では、通所のたびに保護者の方と短い時間でもお話ししながら、家庭と教室の両方の様子を共有していくことを大切にしています。

たとえば、「朝の支度に時間がかかる」「宿題に向かうまでが大変」といった悩みがあれば、療育の中で実際に似た場面をつくり、声かけや環境の工夫を一緒に考えていきます。ご家庭で試してみた方法の感想を聞かせていただき、それをもとに次の通所での関わり方を考えることもあります。

場合によっては、医療機関や園・学校との連携が必要になることもあります。その際も保護者の方の気持ちを尊重しながら、「どんな情報を伝えると良いか」「どんなサポートがあると安心か」を一緒に考えていきます。

児童発達支援事業所は、ご家族が一人で抱え込まないための相談先でもあります。

「ADHDかも」と悩んだら、ゆめラボアスリエ与野教室にご相談ください

「うちの子ADHDかもしれない」と感じたとき、すぐに答えを出す必要はありません。ただ、その不安を一人で抱え続けていると、お子さんの行動を見る目がますます厳しくなってしまうこともあります。

ゆめラボアスリエ与野教室では、「診断を受けていないけれど相談したい」「まずは話だけ聞いてほしい」といったご相談も歓迎しています。教室の雰囲気を見てから考えたい方には、見学や体験利用のご案内も可能です。

さいたま市でお子さんの発達やADHDの可能性について心配を感じている方は、どうぞお気軽にお電話やお問い合わせフォームからご連絡ください。

ゆめラボアスリエ与野教室が、ご家族と一緒にお子さんの「生きやすさ」を考えていきます。

📍所在地：埼玉県さいたま市浦和区上木崎2-3-6（与野駅 徒歩3分）

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