「数字に興味を示さない」「文字を書くのを嫌がる」―そんなお悩みをお持ちの保護者の方も多いのではないでしょうか。
児童発達支援事業所ゆめラボでは、発達段階に合わせて数や文字への興味を自然に育てる支援を行っています。今回は、遊びの中で学びを促す療育の工夫や、ご家庭でもできる取り組みについてご紹介します。
INDEX
数や文字を学ぶためには、「学習する姿勢」よりも前に、“興味”を持つことが大切です。子どもが「楽しい」「もっと知りたい」と感じる経験が、自然な学びへの第一歩になります。
無理に教え込むのではなく、遊びや日常生活の中で楽しく触れる体験を積み重ねることで、好奇心や意欲が育まれていきます。
数の概念は、実際の体験から少しずつ身につくものです。
例えば、おままごとで「コップを2つください」「リンゴを3つに分けよう」といった声かけをすることで、自然に数量の違いを意識できるようになります。ブロックを積んで「いくつ積めるかな?」と数える、パズルを完成させて形の違いを比べるなど、楽しく遊びながら“数の感覚”を体験することがポイントです。
児童発達支援事業所ゆめラボでは、こうした遊びを通して「考える力」や「順序の理解」を育てています。
文字の学びも、「読む」「書く」から始まるのではなく、まずは“見る・触れる”体験を重ねることから始まります。
絵本の表紙の文字、看板のひらがな、食品パッケージなど、日常にあふれる文字に興味を持てるように、「これは“あ”って読むんだね」など軽く紹介する程度で十分です。
重要なのは、子どもが「知りたい」と思った瞬間を逃さないこと。その興味を肯定し、褒めながら少しずつ文字との距離を近づけていくことで、学ぶ意欲を高めていきます。
児童発達支援事業所ゆめラボでは、一人ひとりの発達段階を丁寧に把握したうえで、段階的な支援を行っています。
数字や文字の理解には、視覚・聴覚・記憶・運動といった多面的な発達が関係しています。
そのため、子どもの得意・不得意を踏まえ、安心して挑戦できる方法を取り入れることが大切です。
目で見て理解できるようにする「視覚支援」は、数や文字を学ぶ上でとても効果的です。
数字カードやひらがなマグネット、色分けした教材などを活用することで、抽象的な概念を具体的に理解しやすくなります。「5」という数字と「りんご5個」を一緒に見せると、視覚的に数量の関係をつかみやすくなります。
さらに、手で触れたり並べたりする動作を加えることで、体感的に学ぶ機会が増え、定着しやすくなります。
子どもが自信を持って学びに向かうためには、「できた!」という成功体験が欠かせません。少しの達成でもしっかり褒めることで、自己肯定感が育ち、次への意欲につながります。
児童発達支援事業所ゆめラボでは、一人ひとりのペースに合わせて小さな目標を設定し、成功体験を重ねるサイクルを大切にしています。
支援者が適切なタイミングで声をかけ、達成の喜びを共有することで、学びにポジティブな印象を持てるようになります。
ご家庭での関わり方も、療育と同じように子どもの発達を後押しします。特別な教材を用意しなくても、日常生活の中には“学びの種”がたくさんあります。
日常の遊びや会話を通じて、自然に数や文字に触れられるようにしていきましょう。
お買い物ごっこは、数量の概念を身につける絶好の機会です。
「100円で買えるかな?」「あと1つ足りないね」など、やり取りの中で“数の意味”を実感できます。
本物のお金を模したおもちゃを使うと、計算や順序の理解にもつながり、遊びながら数的思考を育てることができます。
子どもが興味を持ちやすいのは、自分の名前や好きなキャラクターの言葉です。
「○○の“あ”って書けるかな?」といった会話から始めることで、自然に文字への関心が高まります。
書くことを強要するのではなく、「見てまねる」「貼る」「なぞる」といった活動で楽しみながら文字の世界に触れさせましょう。
リズムや音楽を取り入れた遊びは、楽しく学ぶための強力なツールです。
「いち、に、さん♪」と数を歌うことで、リズムと記憶が結びつき、数字の並びを感覚的に覚えやすくなります。
文字の歌も効果的で、「あいうえおの歌」などを繰り返すことで、音と文字の一致を楽しみながら学べます。
児童発達支援事業所ゆめラボでは、子ども一人ひとりの発達段階や興味に合わせて、数や文字への関心を育てる療育を行っています。
遊びを通じて学ぶことで、自然に理解が深まり、自信を持って挑戦できる力が育ちます。
「うちの子もできるかも」という小さな変化を一緒に見つけていけるよう、見学・体験も随時受け付けています。
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