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「どうせできないからやりたくない」「もういい」と途中であきらめてしまう場面が増えてくると、見ている大人の胸もぎゅっと痛くなります。本当は、できることが少しずつ増えているのに、その前のつまずきや悔しさの方が強く残ってしまうことは少なくありません。

ちょっとした声かけの違いで、「二度とやりたくない」で終わるのか、「今度はこうしてみようかな」と思えるのかが変わることがあります。だからこそ、ゆめラボ宇品教室では結果だけでなく、その途中で見せてくれた頑張りや工夫に目を向けて、「またやってみたい」という気持ちにつながる褒め方を大切にしています。

ここでは、ゆめラボ宇品教室での関わり方をもとに、「またやってみたい」を引き出す褒め方の考え方をご紹介します。

「またやってみたい」が増えると、子どもの世界が広がります

ゆめラボ宇品教室に通い始めたばかりのお子さんの中には、初めての課題や少し難しいあそびに出会ったとき、「やらない」「できない」とすぐに距離を置こうとする姿がよく見られます。過去にうまくいかなかった経験や、人より時間がかかった経験が続くと、新しいことに挑戦すること自体がこわくなってしまうことがあるからです。

一方で、「ここならちょっと失敗しても大丈夫」「前より少しできた」と感じられる場面が増えると、子どもたちの表情は少しずつ変わっていきます。まだ完全にはできていなくても、「さっきより進んだ」「この前より時間が短くなった」と周りの大人が気づいて言葉にしてくれることで、「次はこうしてみようかな」という前向きな気持ちが育っていきます。

叱られる経験が多いと、チャレンジそのものが遠のいてしまう

発達の特性があるお子さんは、周りの子と同じペースで行動することがむずかしく、「早くして」「なんでできないの」と言われる場面が増えがちです。もちろん、大人も何とかしてあげたい一心なのですが、結果として「また失敗してしまった」「どうせ怒られる」という気持ちが残ってしまうことがあります。

こうした気持ちが積み重なると、本来は興味のあるあそびや活動でも、スタートラインに立つ前から「やりたくない」と身構えてしまうことがあります。ゆめラボ宇品教室では、まずは「ここでは、新しいことに挑戦しても大丈夫だよ」という安心感をつくることを何より大事にしています。

小さな一歩に気づいて、具体的な言葉で伝える

「よくできたね」「えらいね」といった声かけももちろん大切ですが、それだけでは本人にとって「何が良かったのか」が伝わりにくいことがあります。そこで私たちは、「さっきは1個しか積めなかったけど、今日は3個積めたね」「最後までイスに座ってできたね」のように、変化のポイントをできるだけ具体的に言葉にすることを心がけています。

具体的な言葉で褒めてもらうことで、お子さん自身も「自分はこういうところを頑張ったんだ」と実感しやすくなります。その実感が、「じゃあ次はここまでやってみようかな」という次の一歩へのエネルギーにつながっていきます。

ゆめラボ宇品教室で大事にしている褒め方のポイント

ゆめラボ宇品教室では、1回60分の個別療育や土曜日の小集団療育の中で、お子さん一人ひとりに合わせた関わり方を考えています。同じ「褒める」でも、言葉のかけ方やタイミング、声の大きさや距離感が変わるだけで、受け取り方は大きく違ってきます。

ここでは、宇品教室でスタッフが意識している褒め方のポイントを、日々の療育の場面をイメージしながらご紹介します。ご家庭での関わり方を考えるヒントとしても、少しでもお役に立てばうれしく思います。

結果だけでなく、過程と工夫に注目して声をかける

例えば、パズルのピースを最後まで一人で入れられたとき、「全部できたね、すごいね」と声をかけるのは自然な流れです。そこに「最初ははめる場所がわからなかったけど、自分で向きを変えてみたね」「合わなかったときに、一回深呼吸してからやり直せたね」といった言葉を添えると、お子さんは自分の中の工夫や頑張りに気づきやすくなります。

靴をはく練習でも、「一人で履けたね」という結果だけでなく、「かかとのところを指で広げていたね」「左右を確認してから履けたね」といった細かな行動に目を向けることで、「頑張ったところを見てくれている」という安心感が生まれます。この安心感が、「次もやってみよう」と思える土台になっていきます。

その子に合う声かけの量と距離感を見つける

褒め言葉は多ければ多いほど良いわけではありません。にぎやかな声かけがうれしいお子さんもいれば、注目が集まると恥ずかしくなってしまうお子さんもいます。中には、大きな声や近い距離が負担になり、かえって落ち着かなくなる場合もあります。

宇品教室では、お子さんの表情や体の動き、視線の向きなどをよく観察しながら、「この子には少し離れたところから静かに声をかけた方が伝わりやすい」「この子には目を合わせて笑顔で伝えると力になる」といった、その子らしい褒め方を探します。ご家庭でも、お子さんが一番ほっとした顔になる声のトーンや言い方を意識してみると、同じ言葉でもぐっと届きやすくなります。

お子さんの「またやってみたい」を、一緒に増やしていきましょう

ゆめラボ宇品教室では、お子さんの「できた」をその場だけの喜びで終わらせず、「またやってみたい」「次はここまでやってみよう」という気持ちにつなげていくことを大切にしています。

そのために、個別療育の時間では一人ひとりに合った課題や環境を用意し、うまくいったときも、うまくいかなかったときも、気持ちに寄り添いながら声をかけていきます。

保護者の方とは、セッションでどんな褒め方が響いていたか、どんな場面で表情がぱっと明るくなったかを共有し、ご家庭でも実践しやすい声かけのヒントをお伝えしています。「この言い方で良かったんだ」と感じていただけることで、大人の安心感も少しずつ増えていきます。

「うちの子にも、もう一度『やってみたい』という気持ちを取り戻してほしい」「日常の中でどんな声かけを意識したら良いのか知りたい」と感じておられる方は、どうぞ一度ゆめラボ宇品教室にご相談ください。

見学や個別の相談も受け付けていますので、お電話やホームページからお気軽にお問い合わせいただければと思います。

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