information ゆめラボ発達支援情報

児童発達支援事業所を探していると、「個別療育がいいのか、小集団も経験したほうがいいのか」と迷う保護者の方は少なくありません。

特に広島市で通いやすい教室を探しているご家庭にとっては、どちらか一方ではなく、子どもの今の姿に合わせてどう活かしていくかが気になるところではないでしょうか。

ゆめラボ宇品教室では、平日の個別療育と土曜日の小集団療育を分けて考えるのではなく、それぞれの役割を活かしながら、お子さまの育ちにつなげていくことを大切にしています。

このページでは、その支援の考え方についてお伝えします。

平日の個別療育は、その子に合う入り方を見つける時間です

平日の個別療育のよさは、お子さまの今の様子に合わせて活動の入り方や関わり方を細かく調整しやすいことにあります。

集団の中では気づきにくい小さな反応も、一対一の時間の中では見えやすくなります。何に興味を持ちやすいか、どんな声かけだと動きやすいか、どこで気持ちが止まりやすいかを見ながら、その子に合う形を少しずつ見つけていけるのが個別療育の大きな役割です。

安心して取り組める形をつくりやすいのが個別療育の強みです

初めての場所や新しい活動に緊張しやすいお子さまもいますし、気になるものが多くて周りへ意識が向きやすいお子さまもいます。

そんなとき、最初から集団の流れに乗ることを目標にするのではなく、まずは安心して座れる、話を聞ける、やってみようと思える形をつくることが大切です。ゆめラボ宇品教室の平日の個別療育では、その子のペースを見ながら、無理のない始まり方を一緒につくっていきます。

小集団につながる土台を平日の中で育てていきます

個別療育は、一人で活動する時間というだけではありません。

土曜日の小集団で経験する「順番を意識する」「人の動きを見る」「同じ場に一緒にいる」といったことにつながる土台を、平日の中で育てていく意味もあります。

たとえば、職員とのやり取りの中で待つ時間を少し入れてみる、活動の切り替えを一緒に経験してみる、見通しを伝えながら最後まで取り組む流れをつくるなど、集団へ広がっていくための準備を平日に重ねていきます。

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土曜日の小集団療育は、人との関わりの中で力を活かしていく時間です

土曜日の小集団療育には、平日の個別療育とはまた違う役割があります。

個別で見えてきた力を、今度は人との関わりの中でどう使っていくかを経験しやすい時間です。

自分だけで完結するのではなく、友だちの存在を感じたり、その場の流れに合わせたりする中で、子どもは新しい学び方をしていきます。宇品教室では、平日で積み重ねたものを土曜日にそのまま試すのではなく、少し広がった形で経験できるように支援しています。

友だちがいるからこそ育ちやすい力があります

人の動きを見てから動くこと、自分の番を意識すること、うれしい気持ちを誰かと共有することは、小集団ならではの経験です。

個別では落ち着いてできることでも、友だちがいる場では気持ちが高ぶったり、反対に遠慮して動きにくくなったりすることがあります。

けれど、そうした姿もまた大切な成長の入り口です。宇品教室の土曜日の小集団では、無理に合わせることを目指すのではなく、その子が集団の中で安心して参加しやすい形を探しながら関わっていきます。

平日と土曜日がつながることで見えてくる成長があります

平日の個別療育で取り組みやすかった声かけや流れが、土曜日の小集団で活きることがあります。

また、土曜日に見られた姿をもとに、平日の個別療育で必要な支え方がはっきりしてくることもあります。たとえば、集団では周りが気になって座り続けにくい場合でも、平日に座りやすい姿勢や始まり方を見直すことで、土曜日の参加しやすさが変わることがあります。

このように、平日と土曜日は別々の時間ではなく、お互いを支え合う関係として考えることが大切です。

平日と土曜日、それぞれの良さを活かした支援に関心のある方はゆめラボ宇品教室へご相談ください

ゆめラボ宇品教室では、平日の個別療育でその子に合う関わり方や取り組みやすい形を見つけながら、土曜日の小集団療育で人との関わりの中にその力を広げていくことを大切にしています。どちらかだけを選ぶのではなく、お子さまの今の姿に合わせてどう活かしていくかを考えることが、通所の意味を深めていくことにつながります。

広島市で児童発達支援事業所を探している保護者の方、個別療育と小集団療育の違いや活かし方を知りたい方は、ぜひゆめラボ宇品教室へお問い合わせください。

見学やご相談を通して、お子さまに合う通い方や支援の考え方を一緒に見つけていきましょう。

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