


ゆめラボ福原教室では、発達に遅れや障害のあるお子さま一人ひとりに合わせた個別療育を大切にしています。子どもたちの特性やペースはそれぞれ異なるため、集団療育では見えにくい「こだわり」や「困りごと」にもしっかり寄り添うことができます。幼少期の発達は、大人にとっての6倍以上のスピードで進むとも言われています。限られた時間だからこそ、お子さまの今の姿に合わせた支援が、短期間でも大きな成長につながる可能性を秘めています。決まったプログラムをこなすのではなく、常に「その子に今、必要なことは何か?」を考え続ける支援が、私たちの個別療育の強みです。

ゆめラボ福原教室では、利用されるお子さまの中でも特に多い自閉スペクトラム症(ASD)の特性に配慮し、TEACCH(ティーチ)プログラムの考え方を療育に取り入れています。中でも、物の配置や空間の工夫による「物的環境の構造化」、絵カードやスケジュールを活用した「視覚的な構造化」を重視。見通しが持てる環境を整えることで、お子さまが安心して活動に取り組めるよう支援しています。

ゆめラボ福原教室では、教室内に広々とした運動スペースを設けており、天候に左右されることなく体をしっかり動かせます。ボルダリングやバランス遊具などを活用し、粗大運動や感覚統合の支援にも取り組める環境を整えています。

ゆめラボ福原教室では、保育士・児童指導員・専門職が日々の情報を共有しながら、チームで一人ひとりのお子さまに向き合っています。 定期的な研修やミーティングや振り返りを通じて、多角的な視点での支援を実現し、より質の高い療育につなげています。



ゆめラボ福原教室では、お子さま一人ひとりの可能性に目を向け、発達段階や特性に合わせた個別療育を行っています。
「できた」「伝わった」「自分でやってみたい」という経験を重ねながら、生活・ことば・運動・人との関わりを育てていきます。
健康・生活、運動・感覚、認知・行動、言語・コミュニケーション、人間関係・社会性をバランスよく見ながら、お子さまに必要な支援を組み立てます。
排泄、着替え、準備、片付けなど、身の回りのことに少しずつ自信を持って取り組めるよう支援します。
全身を動かす遊びや手先を使う活動を通して、体幹、バランス、姿勢、感覚の育ちを支えます。
色、形、数、順番、見通しなどを活動に取り入れ、考える力や切り替える力を育てます。
指さし、身振り、ことば、カードなどを使いながら、思いや要求を伝える力を育てます。
大人や友だちとの関わりを通して、順番、ルール、距離感、協同する楽しさを経験します。
日常生活の中で感じる子育ての困りごとや不安をお聞きし、保護者さまが安心して相談できる時間を大切にしています。
ご家庭での様子もふまえながら、教室での取り組みや関わり方を共有し、お子さまの発達促進や行動面の成長につなげていきます。
できないことを指摘するのではなく、取り組もうとした姿や小さな成長を見つけ、肯定的な関わりの中で自信を育てます。
成功体験を積み重ねることで、「やってみたい」「自分でできた」という気持ちを引き出し、自己重要感を高めていきます。
必要に応じて、園や関係機関での様子、取り組んでいること、生活の中で見られる困りごとを共有しながら支援を進めます。
就園・就学に向けた流れや集団生活での関わり方も確認し、ご家庭、園、教室が同じ方向を向いて支えられるよう連携していきます。
ゆめラボ福原教室はどのような施設ですか?
どのようなお子さまが通うことができますか?
初めてでも見学や相談はできますか?
個別療育ではどのような支援を行いますか?
TEACCHの考え方を取り入れた支援とは何ですか?
体を動かす活動もできますか?
通所の頻度や曜日は相談できますか?
受給者証の手続きについて相談できますか?
保育園や幼稚園との併用はできますか?
保育園や幼稚園への訪問について相談できますか?
ゆめラボ福原教室はどこにありますか?
営業時間と休園日はいつですか?


ゆめラボ福原教室では、お子さまへの療育だけでなく、保護者の方が家庭で安心して関われるように、日々の困りごとや関わり方のご相談にも対応しています。
「声をかけても伝わりにくい」「家ではどのようにサポートすればよいのか知りたい」といったお悩みに対して、お子さまの様子に合わせた声かけや環境づくりの考え方を共有します。
教室での取り組みやお子さまの変化をご家庭にもお伝えしながら、家庭での関わりにつなげられるように支援しています。
お子さまの行動の背景を一緒に確認することで、保護者の方が見通しを持ちやすくなり、お子さまの成長を家庭と教室の両方で支えやすくなります。




ゆめラボ福原教室では、療育が終わった後に、その日の活動内容やお子さまの様子を保護者の方へお伝えしています。
アプリで写真や取り組み内容を共有するだけでなく、スタッフから直接お話しする時間も大切にしています。できるようになったこと、頑張っていた場面、今後の課題につながる様子などを具体的にお伝えします。
「教室ではどんなふうに過ごしているのか」「家庭でも同じように関われることはあるのか」という不安を減らせるよう、教室とご家庭がつながりながらお子さまを支えていきます。



TEACCHでは、予定や活動の流れを目で見て分かりやすく示し、お子さまが安心して次の行動に移れる環境をつくります。スケジュールや手順を視覚化することで、自分で取り組む力や生活の中で必要な習慣づくりにつなげていきます。

ゆめラボ福原教室では、ABAの考え方を取り入れながら、お子さまの行動をよく見て、できている行動や伸ばしたい行動を少しずつ増やしていきます。褒める声かけや達成感を感じられる関わりを通して、生活に必要な力の習得を支援します。

ジャンプやボール遊び、まねっこ動作など、体を使った活動を通して、体幹やバランス感覚、力加減を育てます。運動に苦手意識があるお子さまにも、無理なく取り組める段階を用意し、楽しく体を動かせる経験を積み重ねます。

感覚統合療法では、遊びの中で体を動かしながら、感覚の受け取り方や体の使い方を育てていきます。バランス遊び、トランポリン、触覚を使う活動などを通して、日常生活での動きや集中しやすさにつながる土台を整えます。

SSTでは、あいさつ、順番を待つ、相手の話を聞く、気持ちを伝えるといった人との関わりに必要な力を育てます。ロールプレイやゲームを取り入れ、遊びながらコミュニケーションの経験を増やしていきます。

ひらがな、数字、簡単な課題などに取り組みながら、就学前に必要な学習の土台を育てます。お子さまの得意なことや苦手なことを見ながら、できたという実感を持てるように進めていきます。

個別療育では、お子さま一人ひとりの発達段階や特性に合わせて、マンツーマンで支援を行います。集中しやすい環境の中で、その子に必要な課題に取り組み、できることを少しずつ増やしていきます。
児童発達支援を検討するとき、「利用料金はどのくらいかかるのか」「通う回数が増えると負担も大きくなるのか」と不安に感じる保護者の方も少なくありません。ゆめラボ福原教室では、米子市で児童発達支援を利用する際の無償化や月額上限について、見学時にも分かりやすくご案内しています。
利用者負担0円
満3歳になって初めての4月1日から小学校入学前までの3年間は、児童発達支援等の利用者負担が無償化の対象になります。米子市で療育を検討している保護者の方も、費用面の不安を少し減らしながら、お子さまに合う支援を考えやすくなっています。
上限あり
0歳から2歳のお子さまは、世帯の所得状況に応じて月ごとの利用者負担上限が設けられています。利用回数によって毎月の負担が大きくなり続ける仕組みではないため、早い時期から療育を検討したい方も相談しやすくなっています。
児童発達支援の利用者負担は、原則としてサービス費用の1割ですが、世帯の所得状況に応じて月ごとの上限額が設定されています。
無償化や月額上限の対象となるかは、お住まいの自治体での確認が必要です。おやつ代、教材費、行事費などの実費がある場合は、利用者負担とは別に必要になることがあります。
児童発達支援を利用する前は、「子どもに合う教室か見てみたい」「通所受給者証の手続きが分からない」「まず相談だけでもよいのか不安」と感じる保護者の方もいらっしゃいます。ゆめラボ福原教室では、教室の雰囲気や支援の進め方をご確認いただきながら、利用開始までの流れについてもご相談いただけます。
見学では、教室内の環境、運動スペース、スタッフの関わり方、個別療育の進め方などを実際にご確認いただけます。ことばの発達、落ち着きにくさ、集団生活への不安、身の回りのこと、体の使い方など、気になることがある段階でもご相談ください。利用を決める前に、お子さまに合う場所かどうかを見ていただけます。
児童発達支援の利用には、原則として通所受給者証が必要になります。ゆめラボ福原教室では、初めて申請される保護者の方にも分かりやすいように、申請の流れ、確認しておきたい内容、利用開始までの進め方をご案内しています。受給者証をまだお持ちでない方も、見学時にあわせてご相談いただけます。
お問い合わせ・見学予約
教室見学とお子さまのご相談
受給者証や利用開始までの確認
米子市西福原で児童発達支援をお探しの方は、まずはご相談ください。
見学・体験の日時は予約状況によって調整となります。通所受給者証の申請手続きは、お住まいの自治体での確認が必要です。
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