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ゆめラボ宇品教室

広島

2025.08.22

広島市南区で土曜日の小集団療育をお探しの方へ|ゆめラボ宇品教室の活動内容と1日の流れ

 

広島市南区で、土曜日に小集団療育も行う児童発達支援事業所を探していると、「平日は個別が合いそうだけれど、集団の経験も少しずつ増やしたい」「幼稚園や保育園、小学校につながる力を遊びの中で育てたい」と感じることがあるのではないでしょうか。

 

ゆめラボ宇品教室では、平日は1回60分の個別療育、土曜日は小集団療育を行っています。土曜日は、友だちと同じ空間で過ごすこと、順番を待つこと、食事や身支度を時間の流れに沿って経験することなど、平日とは少し違う学びが生まれやすい時間です。

 

このページでは、ゆめラボ宇品教室の土曜日の小集団療育でどのような活動を行っているのか、どのようなお子さまに合いやすいのか、見学前に知っておきたいことは何かをお伝えします。

 

平日の個別療育と土曜日の小集団療育の役割の違いをあわせて見たい方は、平日の個別療育と土曜日の小集団をどう使う?|ゆめラボ宇品教室の支援の考え方もご覧ください。

 

ゆめラボ宇品教室|基本情報

🏠

住所〒734-0004 広島県広島市南区宇品神田1丁目2−3 アポイントビル宇品神田2階

🚏

宇品二丁目駅、県病院前駅(無料駐車場あり)

📞

電話番号082-567-5106

🕒

営業時間月曜日~土曜日10時30分~17時30分

📅

休園日日曜日・ゴールデンウイーク・夏季休業日・年末年始

プログラム

1回60分の個別療育+土曜日の小集団療育

土曜日の小集団療育で育ちやすい力とは

 

土曜日の小集団療育は、ただ人数が増えた中で遊ぶ時間ではありません。宇品教室では、未就学の時期に育てていきたい力を、友だちと一緒に過ごす経験の中で広げていく時間として考えています。

 

平日の個別療育では、お子さまが入りやすい環境の中で、姿勢、ことば、やりとり、切り替え、手先の使い方などを見ながら支援を組み立てていきます。

 

一方で土曜日は、友だちと同じ場で過ごす経験が加わります。同じ活動でも、周りの子がいることで見えてくる得意なことや難しさがあり、その経験が次の支援にもつながっていきます。

 

宇品教室の支援全体の見方を知りたい方は、広島市南区の児童発達支援事業所|ゆめラボ宇品教室の5領域支援プログラムもあわせてご覧ください。

順番を待つ・ルールを守る力

小集団療育の中で育ちやすい力の一つが、順番を待つことやルールを守ることです。未就学のお子さまにとって、「まだ自分の番ではない」「今は動かずに待つ」「こういうときはこうする」といったことは、言葉で説明されるだけでは身につきにくい場合があります。

 

土曜日の活動では、遊びの流れの中で自分の番を意識したり、みんなで同じルールのもとで取り組んだりする経験を重ねていきます。最初からうまく待てることを目指すのではなく、スタッフの声かけや見通しの持ちやすい流れを使いながら、「待てた」「分かった」「次はこうすればいい」が増えていくことを大切にしています。

 

就学前に必要になりやすい、先生の話を聞いて動くことや、約束のある場面で過ごすことにつながりやすいのも、土曜日の小集団療育の特徴です。

友だちと一緒に過ごす力

個別療育では落ち着いて取り組めるお子さまでも、友だちがいる場では気持ちが高ぶりやすくなったり、反対に遠慮して動きにくくなったりすることがあります。そうした姿は、集団の場面でしか見えにくい大事な反応です。

 

土曜日の小集団療育では、同じ空間で過ごすことから始まり、隣の子の動きを見てまねすること、一緒に遊びを進めること、うれしい気持ちを共有することへと、少しずつ関わりの幅を広げていきます。

 

友だちとたくさん会話をすることだけが目標ではなく、「同じ場にいられる」「相手の存在を意識できる」「一緒にやると楽しい」と感じる経験を積み重ねていくことが大切です。

 

人との関わりに強い苦手さがあるお子さまでも、少人数で入りやすい形から始めることで、集団へのハードルが下がることがあります。

食事や身支度など生活場面で育つ力

宇品教室の土曜日の小集団療育は、活動だけで終わる時間ではありません。食事や身支度、次の活動への切り替えなど、時間の流れに沿って過ごす経験も含まれています。

 

たとえば、座って食べること、食べ終わったあとに片づけへ向かうこと、遊びから次の活動へ気持ちを移すこと、自分の持ち物を意識することなどは、日常生活の中では大事でも、家では手伝ってもらうことが多くなりやすい部分です。

小集団の場では、周りの流れを感じながら生活場面を経験できるため、園生活や就学前の準備にもつながりやすくなります。

 

遊びだけでなく生活の場面も含めて過ごすことで、お子さまの今の姿がより見えやすくなり、ご家庭でも意識しやすい関わり方が見つかることがあります。

ゆめラボ宇品教室の土曜日プログラムで行う活動

 

ゆめラボ宇品教室の土曜日プログラムでは、体を動かす活動、ルールのある遊び、音や動きに合わせる活動などを組み合わせながら、お子さまが友だちと同じ場で過ごす経験を少しずつ増やしていきます。

 

活動のねらいは一つではありません。体を動かすことが好きなお子さまには意欲の入り口になりやすく、ルール理解が課題のお子さまには実際の場面で経験しやすく、言葉より先に身体から入りやすいお子さまには参加しやすいきっかけになります。

チーム対抗ボール投げ

チームに分かれてボールを投げたり拾ったりしながら進める活動です。体をしっかり使えるだけでなく、友だちと同じ目標に向かう経験が生まれやすいのが特徴です。

 

療育効果 順番の理解自分が動く場面と待つ場面が分かりやすく、流れに合わせる練習につながります。 相手を見る力友だちやスタッフの動きを見ながら動くことで、周りへの意識が育ちやすくなります。 ルールの経験勝ち負けや約束がある遊びの中で、簡単なルールを守る経験を重ねられます。

 

気持ちの切り替えうれしい、悔しいといった気持ちが出る場面で、次の行動へ戻る練習になります。 協力する経験一人で完結しない活動だからこそ、友だちと一緒に進める楽しさを感じやすくなります。

フルーツバスケット

合図を聞いて席を移動する遊びで、楽しい雰囲気の中で「聞く」「待つ」「動く」を経験しやすい活動です。土曜日の小集団療育では、参加しやすいルールから始めやすい遊びの一つです。

 

療育効果 合図を聞く力スタッフの声やルールに意識を向けるきっかけになります。 待つ力今は動かない時間があることで、順番やタイミングをつかみやすくなります。 場の流れに乗る力みんなと同じ動きをする経験が、集団場面への入りやすさにつながります。

 

反応の速さ聞いてすぐに動く経験を通して、切り替えの練習になります。 参加の楽しさ笑いが生まれやすい活動のため、集団そのものへの前向きな印象につながりやすくなります。

新聞じゃんけんとリトミック

新聞じゃんけんでは身体のバランスや勝ち負けの理解を、リトミックでは音に合わせて動くことや止まることを経験できます。どちらも、言葉だけでなく身体を使いながら参加しやすい活動です。

 

療育効果 身体の使い方姿勢やバランスを意識しながら動くことで、体幹や全身の協調が育ちやすくなります。 止まる・動くの切り替え音やルールに合わせて行動を変える経験が、衝動のコントロールにもつながります。

 

勝ち負けの経験じゃんけんやゲーム性のある活動を通して、結果を受け止める経験ができます。 まねする力スタッフや友だちの動きを見て動くことで、模倣からの学びが広がります。 表現する楽しさ音楽や動きに合わせて参加することで、自分の身体を使って表すことが入り口になりやすくなります。

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土曜日の小集団療育が合いやすいのはどんなお子さまか

 

未就学のお子さま向けの土曜日の小集団療育は、どのお子さまにも同じ形で合うとは限りません。けれど、個別療育だけでは見えにくい力を広げたいときや、園生活や就学に向けて集団の経験を増やしたいときには、良い入り口になることがあります。

 

ここでは、宇品教室の土曜日の小集団療育が合いやすいと感じやすいお子さまの例をご紹介します。

個別では落ち着けるが集団だと難しさが出やすい

一対一の場面では話を聞きやすい、座っていられる、活動に入りやすいというお子さまでも、複数人になると周りが気になって動きやすくなったり、自分のやりたい気持ちが強く出たりすることがあります。

 

そのような場合、いきなり大きな集団で練習するよりも、少人数の小集団で経験を重ねる方が入りやすいことがあります。宇品教室では、お子さまが今どのくらいの関わりなら参加しやすいかを見ながら、無理のない形で活動に入りやすい形をつくっていきます。

 

平日は落ち着けるのに集団になると難しさが出る、というお子さまにとって、土曜日の小集団療育は次の一歩を考えやすい時間になりやすいです。

幼稚園・保育園・就学前の準備を進めたい

幼稚園や保育園の生活では、みんなで動くこと、順番を待つこと、食事や身支度を自分で進めることなど、活動以外の場面でも力が必要になります。小学校が近づくと、先生の話を聞くこと、時間の流れに沿って過ごすこと、集団のルールに合わせることもより意識されやすくなります。

 

土曜日の小集団療育では、遊びの中で関わりを経験するだけでなく、生活の流れの中で過ごす練習もできます。そのため、園生活の中で気になりやすいことがある場合や、就学前に集団場面への不安を少しずつ減らしたい場合にも次の一歩を考えやすい時間になりやすいです。

 

「まだ早いかな」ではなく、「今のうちから少しずつ経験を増やしておきたい」と感じるご家庭に向いています。

人との関わりを少しずつ増やしたい

友だちと遊ぶことが苦手、誘われても入りにくい、相手との距離感が分かりにくいといった姿があると、保護者の方も集団の場面に不安を感じやすいものです。

 

ただ、人との関わりは、最初から上手に会話をすることだけではありません。同じ場所で過ごすこと、隣の子の動きを見ること、一緒に笑うこと、同じものに向かうことも大切な関わりです。宇品教室の土曜日の小集団療育では、そうした入り口から経験を増やしていけるようにしています。

 

人との関わりを増やしたいけれど、大きな集団はまだ負担が大きいと感じるお子さまには、少人数で進める土曜日の時間が合いやすいことがあります。

土曜日の小集団療育を見学する前に知っておきたいこと

 

土曜日の小集団療育が気になっても、「どの年齢の子が対象なのか」「人数はどれくらいなのか」「どんな流れで過ごすのか」が見えないと、見学の一歩が出しにくいことがあります。

 

ここでは、宇品教室の土曜日の小集団療育を見学・相談する前に知っておきたいポイントをお伝えします。

対象年齢と少人数体制

宇品教室では、未就学のお子さまを対象に支援を行っています。土曜日の小集団療育も、発達段階やその日の参加メンバーを見ながら、少人数で活動しやすい形をつくっています。

 

人数が多すぎると入りにくいお子さまでも、少人数の中であれば周りの様子が見えやすく、参加のきっかけをつかみやすいことがあります。スタッフは一人ひとりの反応を見ながら声かけや関わり方を変えていくため、最初から長い時間ずっと同じ調子で参加できなくても大丈夫です。

 

宇品教室全体の対象や基本情報を確認したい方は、広島市で個別療育が人気のゆめラボ宇品教室の基本情報をご紹介!も参考になります。

土曜日の1日の流れ

宇品教室の土曜日の小集団療育は、10:30〜14:30の時間帯で行っています。活動だけで終わるのではなく、始まりから終わりまでの流れの中で過ごすことに意味があります。

 

集団でのあそびや身体を使う活動に取り組む時間があり、その間に食事や身支度などの生活場面も入ります。活動と生活の場面が分かれていることで、お子さまの得意なことだけでなく、切り替えやすさ、座って過ごしやすさ、次の流れへの入り方なども見えやすくなります。

 

見学の際には、どのような順番で時間が進んでいくのか、お子さまが入りやすそうな場面はどこか、反対に支えが必要になりそうな場面はどこかを見ていただくと、通い始めたあとのイメージを持ちやすくなります。

活動後の保護者フィードバック

土曜日の小集団療育では、その日の中で見えた姿を保護者の方にもお伝えしています。活動に楽しく入れたのか、待つ場面でどのような反応があったのか、食事や身支度ではどこがやりやすくどこに支えが必要だったのかなど、実際の様子を共有することが大切だからです。

 

保護者の方にとっては、教室の中での姿を知ることで、家庭での関わり方を考えやすくなることがあります。たとえば、見通しがあると動きやすい、最初の声かけで入りやすい、周りの子を見て動ける場面があるなど、お子さまの特徴を具体的に知ることができます。

 

見学の時点でも、不安に感じていることや園生活で気になっていることがあれば、遠慮なくご相談ください。今の姿に合わせて、土曜日の小集団療育が合いやすいかどうかを一緒に考えていきます。

まとめ|宇品教室で土曜日の小集団療育を検討している方へ

 

広島市南区で土曜日の小集団療育を探している方にとって、宇品教室の土曜日プログラムは、友だちと一緒に過ごすこと、順番やルールを経験すること、食事や身支度を含む生活場面に取り組むことを、少人数の中で積み重ねやすい時間です。

 

平日の個別療育とは違う形で、お子さまの力が見えてくることがあります。個別では落ち着けるけれど集団になると難しさが出やすいお子さま、園生活や就学前の準備を進めたいお子さま、人との関わりを少しずつ増やしたいお子さまにとって、考えやすい選択肢の一つです。

 

「うちの子に合うかな」「まずは雰囲気を見てみたい」と感じられた方は、見学やご相談からご検討ください。

実際の活動の流れや教室の雰囲気をご覧いただくことで、通い始めたあとのイメージが持ちやすくなります。

 

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